9 de noviembre - 9 a 13hs - Zoom

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Marco Teórico Conceptual
La Terapia Cognitivo Conductual Centrada en la Relación Terapéutica (TRF-CBT, por sus siglas en inglés) es un modelo en el que la TCC se lleva a cabo utilizando la relación terapéutica tanto como facilitadora y como agente de cambio. Incluye seis principios fundamentales en los que los terapeutas:

•  Cultivan la relación terapéutica desde el primer contacto con el cliente.
• Prestan relativa igual atención a la relación terapéutica y a las estrategias de intervención cognitivo-conductual a medida que avanza el tratamiento.
• Implementan estrategias y técnicas de TCC desde un marco centrado en el cliente.
• Aplican estrategias y técnicas de TCC en “tiempo real” para reparar potenciales rupturas en la alianza terapéutica.
• Establecen una relación terapéutica que proporciona una experiencia de aprendizaje fundamental para los clientes que han tenido relaciones dañinas con figuras claves.
• Se apoyan en la fortaleza de la relación terapéutica para superar estancamientos temporales o impases que ocurren durante el tratamiento.

Temario:
• Se discutirán los elementos fundamentales de la relación terapéutica, incluyendo la alianza terapéutica (un constructo que se considera con frecuencia en la investigación y práctica de la TCC) y elementos que se consideran en menor medida en la investigación y práctica de la TCC, como la transferencia, la contratransferencia y la relación real.

• Se verá la aplicación de comportamientos del terapeuta que mejoran la relación (por ejemplo, empatía, consideración positiva) dentro del marco de la TCC.

• Se ilustrará el uso de la relación terapéutica en la implementación de estrategias de TCC, como la reestructuración cognitiva, la resolución de problemas, la exposición y la modificación de esquemas, con casos de trastornos de ansiedad.

• Se proporcionará orientación para establecer una mentalidad en los terapeutas de TCC centrada en la Relación Terapéutica.

Amy Wenzel – Biografía.
Ph.D., ABPP, divide su tiempo entre la investigación, la práctica clínica, la formación y la supervisión.

Es propietaria y directora del Main Line Center for Evidence-Based Psychotherapy en Bryn Mawr, PA,  profesora adjunta en el Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy y consultora formadora en la Academy of Cognitive and Behavioral Therapies. Es autora o editora de más de 25 libros y manuales de tratamiento, muchos de ellos enfocados en la terapia cognitivo-conductual (TCC) o la psicología perinatal, y de más de 100 artículos en revistas revisadas por pares y capítulos de libros. Ha sido miembro del cuerpo docente de la Facultad de Medicina de la Universidad de Pensilvania, la Universidad de Dakota del Norte y el American College of Norway. Ha aparecido en numerosos videos de demostraciones terapéuticas publicados por la American Psychological Association. Su investigación ha sido financiada por los Institutos Nacionales de Salud, la American Foundation for Suicide Prevention y la National Alliance for Research on Schizophrenia and Depression (ahora Brain and Behavior Research Foundation). Forma parte de los comités editoriales de Cognitive and Behavioral Practice, Cognitive Behaviour Therapy y el Journal of Rational Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. Sus intereses de investigación actuales se centran en la relación terapéutica como facilitadora y agente de cambio en la TCC y en la TCC para el malestar perinatal y menopáusico.

Website: https://dramywenzel.com
Practice Website: https://mainlinecenter.com
Facebook: https://www.facebook.com/DrAmyWenzel
Author: Therapeutic Relationship-Focused Cognitive Behavioral Therapy
Editor: Handbook of Cognitive Behavioral Therapy
Editor: The Routledge International Handbook of Perinatal Mental Health Disorders

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